Պետական կառավարման հիմնական ձևերը միապետությունն ու հանրապետությունն են։

Միապետությունը կառավարման մի ձև է, որի օրոք բարձրագույն պետական իշխանությունը ցմահ պատկանում է պետության միանձնյա ղեկավարին՝ միապետին, որը ժառանգաբար զբաղեցնում է գահը և բնակչության առջև պատասխանատվություն չի կրում:Միապետության առանձնահատկություններըՄիակ պետության ղեկավարը միապետն էԻշխանությունը ժառանգվում էՄիապետը իրավաբանորեն անպատասխանատու է (միապետին հնարավոր չէ հեռացնել իշխանությունից):Միապետության տեսակներըԲացարձակ միապետություն (անսահմանափակ)-պետություն, որում միապետը երկրի միակ գերագույն մարմինն է, և նրա ձեռքերում է կենտրոնացած պետական իշխանության ամբողջությունը ( ԱՄԷ, Օման, Քաթար): Հատուկ տեսակ է Կրոնապետություն ( Վատիկան, Սաուդյան Արաբիա):Սահմանափակ միապետությունը մի պետություն է, որում, բացի միապետից, կան նաև պետական իշխանության այլ մարմիններ, որոնք նրա համար պատասխանատվություն չեն կրում, և պետական իշխանությունը ցրվում է բոլոր բարձրագույն իշխանությունների միջև, միապետի իշխանությունը սահմանափակված է հատուկ ակտի (Սահմանադրության) կամ ավանդույթի հիման վրա: Իր հերթին, սահմանափակ միապետությունը բաժանվում է.Հանրապետությունը կառավարման ձև է, որի ժամանակ պետական իշխանության բարձրագույն մարմիններն ընտրվում են ժողովրդի կողմից, կամ ձևավորվում են հատուկ ներկայացուցչական հաստատությունների կողմից սահմանված ժամկետով և ամբողջ պատասխանատվություն են կրում ընտրողների առջև:Կառավարման հանրապետական ձևի առանձնահատկություններըՄիշտ կան մի քանի բարձրագույն իշխանություններ, մինչդեռ նրանց միջև լիազորությունները բաժանվում են այնպես, որ մի մարմին անկախ լինի մյուսից ( լիազորությունների տարանջատման սկզբունքը)Պետության ղեկավարը նախագահն է, որը ժողովրդի անունից իրականացնում է իր լիազորությունները.Բարձրագույն իշխանությունները և պաշտոնատար անձինք պատասխանատու են բնակչության համար, ինչը կարող է արտահայտվել հետևյալում.նրանք ընտրվում են սահմանված ժամկետով, որից հետո լիազորությունները չեն կարող երկարացվել.հնարավոր է վաղաժամկետ դադարեցնել լիազորությունները:Հանրապետությունների տեսակներըՀանրապետությունները տարբերվում են գլխավորապես նրանով, թե իշխանության որ մարմիններն են՝ խորհրդարանը կամ նախագահը, ձևավորում է կառավարությունը և ուղղորդում նրա աշխատանքը, ինչպես նաև դրանցից որ մեկի առջև է պատասխանատվություն կրում կառավարությունը։ Նախագահականհանրապետություն պետություն է որտեղ, պետության ղեկավարի և կառավարության ղեկավարի լիազորությունները միաժամանակ միավորվում են պառլամենտարիզմի հետ միասին: Կառավարությունը ձևավորում և լուծարում է անձամբ նախագահը, խորհրդարանն ընդ որում կառավարության վրա որևէ նշանակալի ազդեցություն ունենալ չի կարող:Խորհրդարանականհանրապետությունը պետություն է, որի գերագույն դերը հասարակական կյանքի կազմակերպման մեջ պատկանում է խորհրդարանին: Խորհրդարանը ձևավորում է կառավարություն և իրավունք ունի ցանկացած պահի ազատել նրան: Նման պետությունում նախագահը չունի որևէ էական լիազորություններ:Կիսանախագահականհամակարգ Կառավարման նման ձև ունեցող պետություններում նախագահական ուժեղ իշխանությունը միաժամանակ զուգորդվում է խորհրդարանի վերահսկողության արդյունավետ միջոցների առկայության պարագայում՝ ի դեմս գործադիր իշխանության գործունեության, որը ձևավորվում է նախագահի կողմից՝ խորհրդարանի պարտադիր մասնակցությամբ: Այսպիսով, կառավարությունը պատասխանատու է և՛ նախագահի, և՛ երկրի խորհրդարանի առջև:

Պետական կառավարման հիմնական ձևերը միապետությունն ու հանրապետությունն են։

Միապետությունը կառավարման մի ձև է, որի օրոք բարձրագույն պետական իշխանությունը ցմահ պատկանում է պետության միանձնյա ղեկավարին՝ միապետին, որը ժառանգաբար զբաղեցնում է գահը և բնակչության առջև պատասխանատվություն չի կրում:Միապետության առանձնահատկություններըՄիակ պետության ղեկավարը միապետն էԻշխանությունը ժառանգվում էՄիապետը իրավաբանորեն անպատասխանատու է (միապետին հնարավոր չէ հեռացնել իշխանությունից):Միապետության տեսակներըԲացարձակ միապետություն (անսահմանափակ)-պետություն, որում միապետը երկրի միակ գերագույն մարմինն է, և նրա ձեռքերում է կենտրոնացած պետական իշխանության ամբողջությունը ( ԱՄԷ, Օման, Քաթար): Հատուկ տեսակ է Կրոնապետություն ( Վատիկան, Սաուդյան Արաբիա):Սահմանափակ միապետությունը մի պետություն է, որում, բացի միապետից, կան նաև պետական իշխանության այլ մարմիններ, որոնք նրա համար պատասխանատվություն չեն կրում, և պետական իշխանությունը ցրվում է բոլոր բարձրագույն իշխանությունների միջև, միապետի իշխանությունը սահմանափակված է հատուկ ակտի (Սահմանադրության) կամ ավանդույթի հիման վրա: Իր հերթին, սահմանափակ միապետությունը բաժանվում է.Հանրապետությունը կառավարման ձև է, որի ժամանակ պետական իշխանության բարձրագույն մարմիններն ընտրվում են ժողովրդի կողմից, կամ ձևավորվում են հատուկ ներկայացուցչական հաստատությունների կողմից սահմանված ժամկետով և ամբողջ պատասխանատվություն են կրում ընտրողների առջև:Կառավարման հանրապետական ձևի առանձնահատկություններըՄիշտ կան մի քանի բարձրագույն իշխանություններ, մինչդեռ նրանց միջև լիազորությունները բաժանվում են այնպես, որ մի մարմին անկախ լինի մյուսից ( լիազորությունների տարանջատման սկզբունքը)Պետության ղեկավարը նախագահն է, որը ժողովրդի անունից իրականացնում է իր լիազորությունները.Բարձրագույն իշխանությունները և պաշտոնատար անձինք պատասխանատու են բնակչության համար, ինչը կարող է արտահայտվել հետևյալում.նրանք ընտրվում են սահմանված ժամկետով, որից հետո լիազորությունները չեն կարող երկարացվել.հնարավոր է վաղաժամկետ դադարեցնել լիազորությունները:Հանրապետությունների տեսակներըՀանրապետությունները տարբերվում են գլխավորապես նրանով, թե իշխանության որ մարմիններն են՝ խորհրդարանը կամ նախագահը, ձևավորում է կառավարությունը և ուղղորդում նրա աշխատանքը, ինչպես նաև դրանցից որ մեկի առջև է պատասխանատվություն կրում կառավարությունը։ Նախագահական հանրապետություն պետություն է որտեղ, պետության ղեկավարի և կառավարության ղեկավարի լիազորությունները միաժամանակ միավորվում են պառլամենտարիզմի հետ միասին: Կառավարությունը ձևավորում և լուծարում է անձամբ նախագահը, խորհրդարանն ընդ որում կառավարության վրա որևէ նշանակալի ազդեցություն ունենալ չի կարող:Խորհրդարանական հանրապետությունը պետություն է, որի գերագույն դերը հասարակական կյանքի կազմակերպման մեջ պատկանում է խորհրդարանին: Խորհրդարանը ձևավորում է կառավարություն և իրավունք ունի ցանկացած պահի ազատել նրան: Նման պետությունում նախագահը չունի որևէ էական լիազորություններ:Կիսանախագահական համակարգ Կառավարման նման ձև ունեցող պետություններում նախագահական ուժեղ իշխանությունը միաժամանակ զուգորդվում է խորհրդարանի վերահսկողության արդյունավետ միջոցների առկայության պարագայում՝ ի դեմս գործադիր իշխանության գործունեության, որը ձևավորվում է նախագահի կողմից՝ խորհրդարանի պարտադիր մասնակցությամբ: Այսպիսով, կառավարությունը պատասխանատու է և՛ նախագահի, և՛ երկրի խորհրդարանի առջև:

1. According to paragraph 1, its refers to

d)world

2. Look at the four squares in paragraph 1 that indicate where the following sentence could be added to the passage. Furthermore, the characteristic teen packs on the pounds during a biweekly visit to the nearest fast-food diner. Where would the sentence best fit?

c)

3. According to paragraph 2, these substances refers to

d) sugar and fat

4. According to paragraph 2, that refers to a)brain activity

5. According to paragraph 2, this meal-sized potion refers to

d) McDonald’s and Burger King

6. Look at the four squares in paragraph that indicate where fhe following sentence could be added to the passage. This heavy dosage is evident in an examination of typical servings in various fast-food restaurants.

Where would the sentence best fit?

b)

7. According to paragraph 3, these naturally occurring painkillers refers to

b)endogenous opioids

8. According to paragraph 3, here refers to d)the nucleus accumbens

9. According to paragraph 3, its refers to b)dopamine

10. Look at the four squares in paragraph 3 that indicate where the following sentence could be added to to the passage. A second addictive effect stems from the production of another neurotransmitter, serotonin, which acts to soothe or calm the individual, hence the label comfort food.

Where would the sentence best fit?

d)

11. According to paragraph 4, their refers to

a)animals

12. According to paragraph 4, this refers to c)the fact that although the animals were found to injest increasing amounts of the potent liquid, their total production of brain opiates was, in fact, diminished.

13. According to paragraph 4, a geater quantity refers to

b)fat and sugar

14. Look at the four squares in paragraph 4 that indicate where the following sentence could be added to tha passage. Specifically, chattering teeth and shaking were the symptoms observed when sugar was cut out of their diet.

Where would the sentence best fit?

b)

15. According to paragraph 5, this refers to

d)the heftier the individual, the fewer dopamine receptors are present

Դուք բանաստեղծ եք։ Դա ամենագլխավորն է։ Դուք խոսքերի հետ չեք խաղում… Ես ուրախությամբ ողջունում եմ Ձեր մուտքը գրական ասպարեզ, բարով եկաք… Շատ գեղեցիկ են և գրեթե մեր լիրիկայի մեջ նոր բաներ… Լեզուն մաքուր, զտված և արծաթե զանգի պես հնչուն… Մեր վերնատան մեջ պատվավոր տեղ ունի… 1908 թվականին Վ. Տերյանը հրատարակեց իր «Մթնշաղի անուրջները», ու առաջ եկավ երրորդ, նորագույն շրջանը, որի մասին հանդիսավոր ու հավաքական կերպով խոսում ենք էսօր Հայ գրողների ընկերության մեջ։ -Հովհաննես Թումանյան

Վահան Տերյանը այն բախտավոր հեղինակներից էր, որոնք մի առավոտ զարթնում են հայտնի դարձած, և դա ոչ թե պատահականության բերումով, այլ շնորհիվ իրենց մեծ տաղանդի։ Նրա առաջին իսկ գիրքը… հռչակեց նրան որպես բանաստեղծ և պատվավոր տեղ ապահովեց հայկական պառնասում։ Նա հրապարակ իջավ միանգամից որպես վարպետ։«Մթնշաղի անուրջները» ավելի ջերմ ընդունելիություն գտավ երիտասարդության կողմից, մի կարճ միջոցում Տերյանն ունեցավ հետևորդների մի ամբողջ բազմություն։ Իսկ երկրպագուների թիվ չկար։ Պահ մի մոռացվեցին մեր անվանի բանաստեղծները, ամենուրեք՝ երեկույթներում, ընտանիքներում, ընկերական շրջաններում արտասանում էին Տերյանի սոնետներն ու էլեգիաները։ Սկսվել էր պարզապես Տերյանական շրջան, Տերյանի էպոխա։ Օդը լիքն էր Տերյանով. երիտասարդության խոսակցության նյութն ամեն տեղ նրա բանաստեղծություններն էին, իսկ ընկերների ու սիրահարների սրտագին նվերը միմյանց՝ «Մթնշաղի անուրջները»։ -Ստեփան Զորյան

Վահան Տերյանի հիշատակին

Վահան Տերյան, ինչպե՞ս երգեմ հիշատակը քո,
Թող լուռ փռվի հիմա իմ դեմ անլույս երեկո։
Սրտիս վրա իջնի թող մութ մի ամպի քուլա,
Քամին բերե թող մահվան բոթ, ու անձրևը լա։
Եվ թող թափվեն շուրջս աշնան տերևներ դեղին
Եվ զարդարեն, Վահան Տերյան, քո անցած ուղին։
Ու մշուշում տխո՜ւր երգով բյուրավոր զանգեր
Թող օրհներգեն թախիծը քո, իմ հեռու ընկեր.

Նրանք ասում են, որ դու անցել ես,
Ու հնացել ես, ու հեռացել,
Որ լքել են քեզ ու մոռացել
Օրերում այս խենթ ու դարձդարձիկ.
Բայց տե՛ս — կանչում է ահա մի ձեռ
Եվ մի սիրտ, որ քեզ սիրում է դեռ.
― Վերադարձի՛ր, օ, վերադարձի՛ր… — Եղիշե Չարենց

1․ Վահան Տերյանի “Մթնշաղի անուրջներ” ժողովածույից դուրս գրել 10-15 անծանոթ բառ և բացատրել բառարանի օգնությամբ։

Անտրտունջ- 1. Առանց տրտունջի, չտրտնջացող:
2. Անմռունչ, հլու:

Դողդոջ- 1. Դողդոջուն: 2. Դողդոջանք:

Թովչանք- 1. Թովչություն:
2. Թովելը:
3. Հրապույր, գրավչություն:
4. Տիրող՝ հափշտակող՝ գերող ազդեցություն:
5. (անհանձնարարելի) Վայելք:

Գգվանք- Գգվելը:

Ցնորք- 1. Երևակայական պատկեր՝ տեսիլք, պատրանք:
2. Մտքի հափշտակություն, երազանք:
3. Հափշտակության առարկա, հափշտակիչ՝ հրապուրիչ՝ գերող բան:
4. Երազ, տեսիլք:
5. Ցնորական միտք:
6. Զառանցանք:
7. Ցնդաբանություն, ցնորական խոսք՝ արտահայտություն:
8. (հնացած) Խելագարություն, խելքը թռցնելը, խենթություն:

Եդեմ- 1. (կրոնական) Դրախտ:
2. (փոխաբերական) Երանավետ տեղ:
3. (փոխաբերական) Երջանկություն:

Հուսաբեկ- Հույսը բեկված՝ խորտակված՝ կտրված:

դալուկ- 1. Դժգույն, գույնը գցած, գունատ:
2. (փոխաբերական) Մռայլ, տխրագին:
3. Տե՛ս Դեղնացավ:

Ախտաբորբոք- 1. Ախտեր՝ վատ ցանկություններ բորբոքող, կրքեր գրգռող:
2. (հնացած) Սաստիկ՝ մոլության աստիճանի բորբոքված, կրքից՝ ցանկությունից վառվող՝ տոչորվող:

Գեղագանգուր- Գեղեցիկ գանգուրներով:
2. (փոխաբերական) Գեղեցիկ ու փարթամ ճյուղերով՝ սաղարթով:

2․ “Մթնշաղի անուրջներ” ժողովածույից դուրս գրել 10 բառ և գտնել դրանց հոմանիշները

Ճակատագիր-Բախտ, նախասահմանություն, գիր, նսեհ, նսիհ, բախտագրություն, ճակատագրություն, խսմաթ, ղսմաթ, ճակատի գիր

Բախտ-1. ճակատագիր, նախասահմանություն, նսեհ, նսիհ, իմարմեն (իմարմինի, բախտանիվ, չարխ): 2. Վիճակ: Դիպված, պատ աճար: 3. Հաջողություն

Ճառագայթող- Շառավիղ, ճաճանչ, շող, նշույլ, ցոլք, շառայլ, շաոափ, պատշեկ, աատշեն. ցող, շառվեղ, շավերք:

Տանջանք- 1.Չարչարանք, տառապանք, տվայտանք, տքնություն, հոգնություն, չարչարմունք: Ցավ, վիշտ, տագնապ, նեղություն, անձկություն. խվանք, նսիր, աշխատանք, աշխատություն, տաժանություն, տաժանք: 2.Պատիժ, խոշտանգություն, կոշկոճանք, կտտանք, լլկանք, լլկություն. քարշանք, կռփանք, խոշտանգանք, կտիրք: 3. Խաչ, մարտիրություն, նահատակություն:

Մոգական-1.Կախարդական, դյութական, կախարդիչ, դյութիչ, թովիչ, հմայիչ, հրապուրիչ, զգլխիչ: 2. Արտասովոր հրաշագործ, գրավիչ, զարմանահրաշ, անդրերկրափն, երկնային, չնաշխարհիկ, չքնաղ, սքանչելի, խելքահան, մոգիչ:

Դող- 1. Ցնցում, սասանում: Դողդոջ: 2. Սարսափ, սոսկում, դողդողոց, սարսուռ, զնգռտոց(ցրտից): 3.Դողէրոցք:

Կապար- Արճիճ

Անմխիթար- Անսփոփ, անփարատելի, անփարատ, անմխիթարական, անմխիթարելի, անսփոփելի, անամոք, անամոքելի:

Հեկեկանք- Հեկեկոց, հեծեծանք, հառաչանք, հեծկլտուք, հեծկլտանք, հեծկլտոց, հեկեկաձայն, լաց, սուգ, ողբ, կոծ, կական, շիվան, ախ ու վախ, լաց ու կոծ, հեծ, հեծուկ, հեծեծություն, հեծեծյուն, հեկեկ, հատկքյվոուկ, քռստոց:

Բքաբեր- Հողմաբեր, ձյունաբեր, բքաշունչ, բքալից, բքախառն, բքոտ, բքահորդոր, բքահույզ, պախրցին, բքարար

3․ “Մթնշաղի անուրջներ” ժողովածույից դուրս գրել 10 մակդիր

Դալուկ դաշտեր, մերկ անտառ, մահացող կյանք, անզոր հույս, վհատ սիրտ, տխուր հարց, անուժ ցավ, ցուրտ կապար, մեռնող լույսեր, դաժան աղմուկ:

In the lust of my strength
I cursed God, but he paid no attention to me:
I might as well have cursed the stars.
In my last sickness I was in agony, but I was resolute
And I cursed God for my suffering;
Still He paid no attention to me;
He left me alone, as He had always done.
I might as well have cursed the Presbyterian steeple.
Then, as I grew weaker, a terror came over me:
Perhaps I had alienated God by cursing him.
One day Lydia Humphrey brought me a bouquet
And it occurred to me to try to make friends with God,
So I tried to make friends with Him;
But I might as well have tried to make friends with the bouquet.
Now I was very close to the secret,
For I really could make friends with the bouquet
By holding close to me the love in me for the bouquet
And so I was creeping upon the secret, but —

Իմ ուժի ցանկության մեջ

Ես անիծեցի Աստծուն, բայց նա ինձ վրա ուշադրություն չդարձրեց.

Հնարավոր է, որ ես անիծել եմ աստղերին:

Իմ վերջին հիվանդության մեջ ես տառապանքի մեջ էի, բայց վճռական էի

Եվ ես անիծեցի Աստծուն իմ տառապանքների համար.

Բայց նա այպես էլ ինձ վրա ուշադրություն չէր դարձնում.

Նա ինձ մենակ թողեց, ինչպես միշտ էր անում:

Ես երևի անիծել էի նաև պրեսբիտերյան ուղղաձիգը:

Հետո, երբ ես թուլացա, սարսափ տիրեց ինձ վրա.

Միգուցե ես խորթացել էի Աստծու համար՝ հայհոյելով նրան:

Մի օր Լիդիա Համֆրին ինձ ծաղկեփունջ բերեց

Եվ մտքովս անցավ փորձել ընկերանալ Աստծո հետ,

Ուստի ես փորձեցի ընկերանալ Նրա հետ.

Բայց ես երևի փորձել եմ ընկերանալ ծաղկեփնջի հետ:

Հիմա ես շատ մոտ էի գաղտնիքին,

Քանզի ես իսկապես կարող էի ընկերանալ ծաղկեփնջի հետ

Ինձ մոտ պահելով սերը ծաղկեփնջի հանդեպ

Եվ ես սողում էի գաղտնիքի վրա, բայց-

The source — http://famouspoetsandpoems.com/poets/edgar_lee_masters/poems