Թարգմանություն

I went up and down the streets
And there by day and night,
Through all hours of the night caring for the poor who were sick.
Do you know why?
My wife hated me, my son went to the dogs.
And I turned to the people and poured out my love to them.
Sweet it was to see the crowds about the lawns
on the day of my funeral,
And hear them murmur their love and sorrow.
But oh, dear God, my soul trembled — scarcely able
To hold to the railing of the new life
When I saw Em Stanton behind the oak tree
At the grave,
Hiding herself, and her grief!

Ես բարձացա և իջա փողոցներով,
Օր ու գիշեր այստեղ և այնտեղ,
Գիշերվա բոլոր ժամերի հոգացի աղքատների մասին ովքեր հիվանդ են։
Գիտես ինչու՞
Կինս ատում էր ինձ,տղաս գնաց շների մոտ։
Ես դիմեցի ժողովրդին, ու իմ սերը տվեցի նրանց։
Հաճելի էր տեսնել մարգագետինների բաղմությունը, իմ հողարկավորության օրը
Հաճելի էր լսել նրանց մրմնջոցը սերը ու վիշտը։
Բայց օh, սիրելի՛ Աստված, հոգիս դողաց, դժվար թե կարողանամ
բռնել նոր կյանքի ճաղավանդակից
Տեսա Էմ Ստանտոնին, կաղնու ետևում
Գերեզմանի մոտ
Թաքցնում է ինքը իրեն և իր վիշտը։

Թեստը գիտելիքի ստուգման տարբերակ չէ

Աշխատելով թեստային համակարգով եկել եմ հետևության, որ դրանք գիտելիքի ստուգման արդյունավետ մեթոդ չեն: Թեստերը կազմված են ծավալուն բաժիններից, որոնք կարծես հիմնված լինեն ոչ թե գիտելիքի, այլ անհասկանալի տրամաբանության վրա: Թեստերը թույլ չեն տալիս ծանոթանալ մարդու գրավոր խոսքի և գաղափարների հետ: Հնարավոր է նաև ըստ պատահականության սկզբունքի ընտրել ճիշտ պատասխանը և վաստակել բարձր միավոր, որը գիտելիքի արտահայտում չէ: Թեստերում հաճախ հանդիպում են վաղուց գործածությունից դուրս եկած բառեր, որոնց նշանակությունը չիմանալը համարվում է անգրագիտություն:

Կարծում եմ, որ կրթական ծրագրերը նույնպես պետք է լինեն փոփոխման ենթակա և համապատասխան տվյալ սերնդին: Թեստային համակարգը կարելի է փոխարինել շարադրություններով, որպես այլընտրանք: Շարադրությունը թույլ է տալիս միաժամանակ գնահատել մարդու գաղափարները, կարծիքները և դատել քերականական հմտությունները:

Հնչյունաբանություն

Վարժություն 1։ Գտնե՛լ, թե որ բառերի կազմության ժամանակ է կատարվել է ձայնավորի հնչյունափոխություն։

Միջնապատ, միություն, գինեգործկիսալուսին, թիավարել, վիպասանշինարարություն, հիվանդասենյակ, գիրանալգիտունվիրահատելվիճահարույցգիսավոր, հիանալի, լիություն, զինագործսիրավեպդիմաքանդակ, կինոթատրոն։

Վարժություն 2։ Գտնե՛լ, թե որ բառերի կազմության ժամանակ է կատարվել ի ձայնավորի հնչյունափոխություն։

Հնադարյան, տնական, ջրավազան, ընչաքաղցըղձական, ընկուզենի, ազնվականգնորդ, վեհապանծ, մտաբերել, լեռնագործ, հիմնադիր, լրագրերաղավնյակ, վիրակապ, քմայինգարեհացճգնել, թրթիռ, գունագեղ, միջանկյալ,նշաձևգրակալ, թխամորթ, կրաման, նմանատիպ, սրտակից:

Վարժություն 3։ Գտնե՛լ, թե որ բառերի կազմության ժամանակ է կատարվել ու ձայնավորի հնչյունափոխություն։

Բրդոտ, կարմրախայտ, բվեճթմբերըմպանակ, գնացուցակ, ջրամբար, նշանագրություն, տնականգթալժողովրդական, խճուղի, խմբակային, մրգահյութ, խնկարկելտրտնջալ, ոսկեգույն, սրել, գրականություն, աշխարհագրական, լրաբեր, ցորենահատ, առվակմթնել, դյուրահալ, հնձել:

Վարժություն 4։ Գտնե՛լ, թե որ բառերի կազմության ժամանակ է կատարվել ը ձայնավորի հնչյունափոխություն։

Տնակ, մանկական, ծանրամարտմանրադրամմտադրությունմեղրահաց, կիսակառույց, փոքրություն, լրատվականքաղցրահամ, սանրել, ընձուղտ, եզրաշերտլիտրաչափգլխաշոր, ցուցափեղկ, վագրաձի, լուսավորություն, դստրիկկպրագույն, լայնություն, բարձրություն, ծաղկաման, մետրանոց, ծաղրանկարսրամիտ, ժանրային։

Վարժություն 5։ Գտնե՛լ, թե որ բառերի կազմության ժամանակ է կատարվել երկհնչյունի հնչյունափոխություն։

Բուսական, հրեղեն, աստղանիշ, գուրծունեություն, ձնծաղիկ, նվիրատվություն, ալրաղաց, անկյունաչափ, բնավեր, գունատ, ձկնաբուծարան, դռնակ, եղջերափող, միութենական, մանկական, սառցարան, մրցավազք, մատենագիր, բուրավետ, հրակայուն, մշակութային, տարեվերջ, արնանման, առօրեական, այգեպան, մթերային, զգուշություն:

Blog at WordPress.com.

Up ↑

Design a site like this with WordPress.com
Get started