«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Ավագ դպրոց 12-րդ դասարան
Երկրորդ շաբաթը եկավ իր ավարտին: Օրը սկսվեց նրանով, որ 3-2 դասարանը ոգևորված կատարեց այս ընթացքում սովորած 2 երգերը որոնք են՝ «Պաղ աբյուր», «Գացե՜ք, տեսե՜ք»:
Օրվա կարգը միշտ նույնն է, բայց միևնույննէ տարբերվող:
Որպես ամփոփում սովորեցրել ենք ևս մեկ պար՝ «Կոմիտասի շորորը»: Պարը բավականին հեշտ սովորեցինք և ամրապնդեցինք: Շաբաթը շատ ուրախ ավարտ ունեցավ:
Կադր «Բուլուլը» վերհիշելիս
Հունվարի 18, երեքշաբթի օր. ընդհանուր պարապմունքից հետո, սկսվեց մեր դասը: Նախապատրաստել էինք սովորել «Բարեկենդանի երգը», սակայն պարզվեց, որ 3րդ դասարանցինեը երգը գիտեն և մեզ փոքրիկ ելույթ պարգևեցին: Այդ պատճառով՝ արագ կողմնորոշվելով, առաջարկեցինք «Գացե՜ք, տեսե՜ք»-ը և դրական պատասխան ստացանք: Քանի որ երգը պարունակում է բարբառային բառեր, սիրով վերլուծեցինք և հնարավորինս պարզ արտասանությամբ այն երգեցինք: Մեր աշակերտները ևս մեկ անգամ հաճելիորեն զարմացրին իրենց ընդունակությամբ:
Դասի ամփոփում — «Լորկե», «Բուլուլ»
Օր 4
Հունվարի 17-ին, շաբաթը նորից սկսեցինք երգ ու պարով: Այս անգամ որոշել էինք հյուսիսային դպրոցի 3-2-րդ դասարանին սովորեցնել բոլորիս կողմից հայտնի՝ «Բուլուլ» պարը: Պարը որոշելիս, հաշվի ենք առնում երեխաներին համապատասխան լինելը, որպեսզի մեկ դասաժամի ընթացքում յուրացնենք նորը, իսկ մյուսին՝ հիշենք սովորածը:
Ամեն անգամ տրամադրության կտրուկ բարձրացում է լինում, երբ մեր աշակերտները գրկախառնությամբ ընդունում են մեզ իրենց դասարան: Սակայն բացի ընկերական հարաբերություններից, լինում է նաև պահանջ դասարանի ուշադրությունը գրավելու: Մշակում ենք տարբեր մեթոդներ, որպեսզի առանց նկատողությունների հնարավոր լինի կազմակերպել լռություն և կենտրոնացում: Կարծես թե խաղային մեթոդը դեռևս աշխատում է:
Հատված դասից՝
Հունվարի 13-ի առավոտյան, դասարան մտնելուն պես, մեր աշակերտներին հաջողվեց բարձր տրամադրություն պարգևել մեզ: Երբ կատարածդ աշխատանքի դիմաց ստանում ես ժպիտ և լավ խոսքեր, ոգևորվությանդ սահմանը կորչում է: Այսպիսով, հարմար վայր գտնելով սկսեցինք դասը: Պարզվեց, որ այս դասին միանալու էին նաև մյուս երրորդցիները, ինչը մի փոքր լարվածություն առաջացրեց, սակայն ընթացքը միևնույնն է հարթ էր:
Առաջին հերթին, նախորդ օրվա սովորած նյութը ամրապնդելու նպատակով կրկնեցինք «Պաղ աբյուր» խաղիկ երգը, իսկ նոր միացած դասարանը հասցրեց արագ սովորել: Երգելուն հաջորդեց «Լորկե» պարի ուսուցումը: Մի փոքր պատմեցինք պարի մասին և քայլ առ քայլ ուսումնասիրեցինք:
Ահա տեսանյութը՝
Ֆոտոշարք
Այս անգամ ուղղությունը հյուսիսային դպրոցն էր: Ընկեր Հասմիկը և ընկեր Ազնիվը, սիրով ժամանակ տրամադրեցին մեզ, մեր նպատակի հետ ծանոթանալու համար և ստացվեց միասին ժամատախտակ կազմել:
Պլանավորել էինք սովորեցնել «Պաղ աղբյուր» պարերգը, ինչը հեշտությամբ ստացվեց, քանի որ բախտ է վիճակվել աշխատել շատ ընդունակ երեխաների հետ: Վերջում մեր ժամանակավոր աշակերտների հետ շփվելով, հասկացանք, որ ամեն բան հաջողությամբ իրականացրել ենք և հաջորդ դասաժամերը լինելու են սպասված: Որոշվեց, որ հիմնական աշխատանքը շարունակելու ենք հենց այս դասարանի հետ:
Օրվա տեսանյութը՝
միասնական նկար
Հունվարի 11, երեքշաբթի: Առավոտյան ընդհանուր պարապմունքը անցկացրինք արևմտյան դպրոցում, Մարինե Ոսկանյանի գլխավորությամբ: Մեզ էին միացել նաև 12րդ դասարանի այլ ընտրությունների ներկայացուցիչները:
Օրվան ուրախ սկիզբ տալուց հետո, Մարինե Մկրտչյանի հետ միասին կազմակերպեցինք ընկուզախաղերով դասընթաց, որը ներառում էր և՛ համապատասխան գործիքի պատրաստման ձևը, և՛ օգտագործման զանազան տարբերակներ: Երրորդ դասարանի աշակերտները ոգևորված էին և ակտիվ մասնակցում էին առաջարկված յուրաքանչյուր գործունեությանը:
Ահա մի քանի տեսանյութ օրվա ընթացքից՝
և ֆոտոշարք՝
2021-2022 ուս. տարվա շրջանավարտների հունվարյան ճամբարը որոշվվել է իրականացնել սովորող-սովորեցնող ծրագրով: Ծրագիրը չափազանց հետաքրքիր է և թույլ է տալիս զարգացնել արագ կողմնորոշվելու ունակությունը, քանի որ պատասխանատվություն ենք կրում երրերդ դասարանում սովորող մեր կրտսեր ընկերների հանդեպ:
Ծրագրին մասնակցելու համար ընտրել եմ երգ ու պար (լինելով «Ակներ» ազգագրական երգի ու պարի համույթի անդամ), իսկ իմ գորընկերուհին է 12րդ դասարանի սովորող՝ Գոհար Ալավերդյանը: Դասավանդման նախօրեին միասին կազմում ենք օրվա անելիքների պլանը, այնուհետև որակով աշխատանք ցուցաբերելու նպատակով, ամրապնդում մեր հմտությունները՝ այսպիսով պատրաստ լինելու մեր գործունեությանը:
Տարրական դասարանների դասղեկների հետ միասին կառուցել ենք դասացուցակ՝
Հիմնական համագործման դպրոց է հանդիսանում հյուսիսային դպրոց-պարտեզը, իսկ որպես ավագ օգնական, դասավանդող՝ Ազնիվ Մանուկյանը:
Լիլիթ Աբրահամյան 